Výuka s umělou inteligencí

Co je výuka s umělou inteligencí?

Výuka s umělou inteligencí (AI) využívá chytré počítačové programy k pomoci studentům při učení. UNESCO definuje inteligentní výukové systémy (ITS) jako počítačové programy, které poskytují individualizované instrukce a zpětnou vazbu studentům, přizpůsobují se potřebám každého žáka a vytvářejí tak jedinečný zážitek z učení jeden na jednoho.

V praxi se AI lektoři pohybují od chatbotů založených na velkých jazykových modelech (jako ChatGPT) až po specializované aplikace, které vyučují matematiku, jazyky nebo přírodní vědy. Například Khan Academy nabízí Khanmigo, AI lektora navrženého tak, aby studenty vedl nápovědami a otázkami místo přímých odpovědí a usnadňoval tak jejich učební proces. V USA dokonce prezident podpořil nástroje AI výuky jako způsob, jak přinést odbornou pomoc „na vyžádání“ do každého chytrého telefonu.

Jak AI lektoři fungují

AI lektoři používají technologie jako chatboty pracující s přirozeným jazykem, adaptivní algoritmy a rozsáhlé databáze vzdělávacího obsahu. „Naslouchají“ otázkám nebo řešením studentů a pak využívají zabudovaná pedagogická pravidla nebo AI modely k poskytování cílených nápověd, vysvětlení nebo dalších kroků. Například když student položí otázku z matematiky, AI lektor může rozložit řešení na jednotlivé kroky nebo navrhnout související cvičení.

Protože jsou digitální, AI lektoři mohou fungovat nonstop a pokrývat mnoho předmětů a jazyků. Některé systémy využívají stejné techniky jako chatboty a vyhledávače k vyhledávání relevantních příkladů či analogií, jiné používají databáze osnov k testování studentů.

Tyto systémy často napodobují přístup jeden na jednoho, jaký nabízí lidský lektor. Jak poznamenává pedagogický výzkum, práce s odborným osobním lektorem je považována za jeden z nejefektivnějších způsobů učení. AI lektor se snaží tento zážitek automatizovat. Pokročilé AI chatboty s lidsky působícími odpověďmi „inspirovaly vize odborných lektorů dostupných na vyžádání v každém chytrém telefonu“.

Systémy výuky s AI se v reálném čase přizpůsobují individuálním potřebám studentů

Výhody výuky s AI

AI nám umožňuje rychle vyvíjet návrhy, nápady a materiály a hodnotit je. Je naším spojencem ve třídě.

— Učitel z Chile

Klíčové výhody systémů výuky s AI pro studenty a pedagogy

Omezení a výzvy

Klíčová omezení systémů výuky s AI k uvážení

AI lektoři vs. lidscí učitelé

Přes sliby AI lektorů se odborníci a pedagogové shodují, že AI nemůže plně nahradit učitele. Měla by spíše fungovat jako silný asistent. Jak uvádí UNESCO:

Učitelé oživují vzdělávání. Budují lidské vztahy, které žádné zařízení nemůže napodobit.

— UNESCO

Učitelé vyučují empatii, etické uvažování, kreativitu a pocit sociálního začlenění – dovednosti, které AI stále neumí. Velká mezinárodní studie vysokoškolských pedagogů a studentů zjistila, že „většina účastníků tvrdila, že lidscí učitelé mají jedinečné vlastnosti, včetně kritického myšlení a emocí, které je činí nenahraditelnými.“

Co učitelé poskytují, co AI nemůže

• Emocionální podpora a motivace: Dobří učitelé si všimnou, když jsou studenti demotivovaní, nabídnou povzbuzení a pružně se přizpůsobí. AI postrádá skutečnou empatii nebo pochopení osobních problémů.
• Kritické myšlení a kreativita: Pedagogové pomáhají studentům kriticky myslet prostřednictvím diskuzí a debat. AI lektoři většinou následují přednastavená pravidla a nemohou skutečně vyzvat myšlenky nebo se zapojit do složitých debat.
• Etika a kontext: Učitelé vyučují hodnoty, kulturní kontext a životní dovednosti. Výuka s AI se zaměřuje na akademický obsah a nemusí dobře zvládat etické otázky nebo kulturní citlivost.
• Flexibilita: Učitelé řídí skupinovou dynamiku, diskuse ve třídě a nečekané otázky pomocí profesního úsudku. AI běží na algoritmech a „nemyslí“ mimo svůj program.

Učitelé poskytují zásadní lidské prvky, které AI nemůže napodobit

Budoucnost: spolupráce lidí a AI

UNESCO zdůrazňuje, že zatímco AI může podporovat vzdělávání, „učitelé musí zůstat jeho jádrem“. Kompetentní, výzkumem podložené učitele AI nenahradí. Místo toho může AI řešit rutinní úkoly, aby se učitelé mohli soustředit na to, co umí nejlépe: budovat vztahy, inspirovat studenty a využívat profesní úsudek.

Považujte AI za asistenta ve třídě, ne za náhradu.

— Odborník na vzdělávání

Současný globální pohled na vzdělávání je, že budoucnost spočívá ve spolupráci lidí a AI, nikoli v nahrazení. UNESCO a další lídři prosazují politiky, kde AI doplňuje výuku – od podpory personalizovaného učení po zjednodušení administrativy – ale vždy pod lidským dohledem. Tento kombinovaný přístup využívá silné stránky AI (data, personalizace, škálovatelnost) a zároveň zachovává lidské kvality, které dělají vzdělávání smysluplným.

Učitelé využívají AI nástroje k zvýšení své efektivity a zaměření na vztahy se studenty

Závěr

Výuka s umělou inteligencí je rychle rostoucí oblast ve vzdělávání. Díky algoritmům a chatbotům může nabídnout přizpůsobené lekce, okamžitou zpětnou vazbu a poutavé učební zážitky. Výzkumy a reálné testy ukazují, že AI lektoři mohou zlepšit výsledky učení a zvýšit efektivitu studia.

AI lektoři však mají jasná omezení: postrádají skutečnou empatii, mohou nést předsudky a nedokážou zvládnout vše, co umí lidský učitel. Studie a odborníci jednoznačně potvrzují, že jedinečné schopnosti učitelů – emocionální podpora, kreativita, etické vedení a lidská interakce ve třídě – nelze plně automatizovat.