Mafunzo ya AI

Mafunzo ya AI ni Nini?

Mafunzo ya Akili Bandia (AI) hutumia programu za kompyuta zenye akili kusaidia wanafunzi kujifunza. UNESCO hufafanua Mifumo ya Mafunzo ya Akili Bandia (ITS) kama programu za kompyuta zinazotoa mafunzo na mrejesho binafsi kwa wanafunzi, zikibadilika kulingana na mahitaji ya kila mwanafunzi ili kuunda uzoefu wa kujifunza wa mtu mmoja kwa mmoja.

Kwenye matumizi, walimu wa AI ni kutoka kwa chatbots zinazotumia mifano mikubwa ya lugha (kama ChatGPT) hadi programu maalum zinazofundisha hisabati, lugha, au sayansi. Kwa mfano, Khanmigo wa Khan Academy ni mwalimu wa AI aliyeundwa kuwahamasisha wanafunzi kwa vidokezo na maswali badala ya kutoa majibu moja kwa moja, akiongoza mchakato wao wa kujifunza. Hata Rais wa Marekani ameunga mkono zana za mafunzo ya AI kama njia ya kuleta msaada wa kitaalamu "kwa wakati wowote" kwenye simu janja za kila mtu.

Jinsi Walimu wa AI Wanavyofanya Kazi

Walimu wa AI hutumia teknolojia kama chatbots za lugha asilia, algoriti zinazobadilika, na hifadhidata kubwa za maudhui ya elimu. Wan "wasikiliza" maswali au suluhisho za mwanafunzi, kisha hutumia sheria za kielimu zilizojengwa ndani au mifano ya AI kutoa vidokezo maalum, maelezo, au hatua zinazofuata. Kwa mfano, mwanafunzi anapoomba swali la hisabati, mwalimu wa AI anaweza kugawanya suluhisho katika hatua au kupendekeza maswali ya mazoezi yanayohusiana.

Kutokana na kuwa kidijitali, walimu wa AI wanaweza kufanya kazi masaa 24 kwa siku, siku 7 kwa wiki na kushughulikia masomo na lugha nyingi. Baadhi ya mifumo hutumia mbinu sawa na za chatbots na injini za utafutaji kupata mifano au mifano inayofaa, wakati mingine hutumia hifadhidata za mitaala kuwahoji wanafunzi.

Mifumo hii mara nyingi huiga mbinu ya mtu mmoja kwa mmoja ya mwalimu wa binadamu. Kama utafiti wa kielimu unavyosema, kufanya kazi na mwalimu wa kitaalamu binafsi ni mojawapo ya njia bora zaidi za kujifunza. Mwalimu wa AI anakusudia kutoa uzoefu huo moja kwa moja. Chatbots za AI zilizo na majibu yanayofanana na ya binadamu zimeleta "maono ya walimu wataalamu waliopo kwa wakati wowote kupitia simu janja za kila mtu".

Mifumo ya mafunzo ya AI hubadilika kulingana na mahitaji ya mwanafunzi kwa wakati halisi

Faida za Mafunzo ya AI

AI inatupa uwezo wa kuandaa mapendekezo, mawazo, na vifaa haraka, na kuyapima. Ni mshirika wetu darasani.

— Mwalimu wa Chile

Faida kuu za mifumo ya mafunzo ya AI kwa wanafunzi na walimu

Vikwazo na Changamoto

Vikwazo kuu vya mifumo ya mafunzo ya AI vinavyopaswa kuzingatiwa

Walimu wa AI dhidi ya Walimu wa Binadamu

Licha ya ahadi za walimu wa AI, wataalamu na walimu wanakubaliana kuwa AI haiwezi kuchukua nafasi ya walimu kikamilifu. Badala yake, inapaswa kutumika kama msaidizi mwenye nguvu. UNESCO inasema:

Walimu huleta elimu kuwa hai. Huunda uhusiano wa kibinadamu ambao kifaa chochote hakiwezi kuiga.

— UNESCO

Walimu hufundisha huruma, fikra za kimaadili, ubunifu, na hisia za kuwa sehemu ya jamii—ujuzi ambao AI bado hawezi kufundisha. Utafiti mkubwa wa kimataifa wa wakufunzi na wanafunzi wa vyuo ulionyesha kuwa "wengi wa washiriki walidai kuwa walimu wa binadamu wana sifa za kipekee, ikiwa ni pamoja na fikra za kina na hisia, zinazowafanya wasibadilishike."

Kile Walimu Wanachotoa Ambacho AI Haiwezi

• Msaada wa hisia na motisha: Walimu wazuri hutambua wakati wanafunzi wanapokuwa na huzuni, hutoa moyo, na hubadilika kwa haraka. AI haijumuishi huruma halisi au kuelewa changamoto za kibinafsi.
• Fikra za kina na ubunifu: Walimu husaidia wanafunzi kufikiria kwa kina kupitia majadiliano na mijadala. Walimu wa AI hufuata sheria zilizowekwa na hawawezi kupinga mawazo au kushiriki mijadala ya kina.
• Maadili na muktadha: Walimu hufundisha maadili, muktadha wa tamaduni, na ujuzi wa maisha. Mafunzo ya AI yanazingatia maudhui ya kitaaluma na huenda yasishughulikie maswali ya maadili au hisia za tamaduni vizuri.
• Uwezo wa kubadilika: Walimu hushughulikia mienendo ya kundi, majadiliano darasani, na maswali yasiyotegemewa kwa uamuzi wa kitaalamu. AI inaendesha kwa algoriti na haifikirii nje ya programu yake.

Walimu hutoa vipengele muhimu vya kibinadamu ambavyo AI haiwezi kuiga

Mustakabali: Ushirikiano wa Binadamu na AI

UNESCO inasisitiza kuwa ingawa AI inaweza kuunga mkono elimu, "walimu lazima waendelee kuwa msingi wake". Walimu wenye ujuzi na utafiti hawatabadilishwa na AI. Badala yake, AI inaweza kushughulikia kazi za kawaida ili walimu waweze kuzingatia kile wanachofanya vyema zaidi: kujenga mahusiano, kuhamasisha wanafunzi, na kutumia uamuzi wa kitaalamu.

— Mtaalamu wa Elimu

Kwa kweli, mtazamo wa sasa katika elimu duniani ni kwamba mustakabali uko katika ushirikiano wa binadamu na AI, si uingizwaji. UNESCO na viongozi wengine wanapendekeza sera ambapo AI inaongeza ufundishaji—kuanzia kusaidia ujifunzaji binafsi hadi kupunguza kazi za karatasi—lakini daima chini ya usimamizi wa binadamu. Njia hii ya pamoja hutumia nguvu za AI (data, ubinafsishaji, upana) huku ikihifadhi sifa za kibinadamu zinazofanya elimu kuwa na maana.

Walimu wanatumia zana za AI kuongeza ufanisi wao na kuzingatia mahusiano na wanafunzi

Hitimisho

Mafunzo ya AI ni sekta inayokua kwa kasi katika elimu. Kwa kutumia algoriti na chatbots, inaweza kutoa masomo binafsi, mrejesho wa papo hapo, na uzoefu wa kujifunza unaovutia. Utafiti na majaribio halisi yanaonyesha walimu wa AI wanaweza kuboresha matokeo ya kujifunza na kufanya masomo kuwa ya ufanisi zaidi.

Hata hivyo, walimu wa AI wana mipaka wazi: hawana huruma halisi, wanaweza kuwa na upendeleo, na hawawezi kushughulikia kila kitu ambacho mwalimu wa binadamu hufanya. Tafiti na wataalamu kwa wingi wanahitimisha kuwa ujuzi wa kipekee wa walimu—msaada wa hisia, ubunifu, miongozo ya maadili, na mwingiliano wa binadamu darasani—hawawezi kuendeshwa kikamilifu kwa mashine.