如何使用人工智能设计数字学习材料

人工智能正在迅速改变教育，帮助教育者更快更高效地创建引人入胜的数字学习材料。联合国教科文组织指出，“人工智能有潜力解决当今教育中的一些最大挑战，创新教学和学习实践”。在实际应用中，人工智能作为教学设计师的创意伙伴——自动化处理格式调整、建议图片或示例、生成测验等繁琐任务——让教师能专注于教学法和创造力。

本指南解释了如何利用人工智能设计数字学习材料，涵盖关键步骤、最佳实践和工具。我们引用教育和行业专家，提供实用且最新的建议，适合任何开发在线课程、课时或培训模块的人士。

从明确的学习目标开始

有效的数字材料始于明确定义的学习目标。采用逆向设计：先确定学生应学内容，再规划满足这些目标的材料。人工智能可以帮助优化这些目标，提高清晰度并使其符合布鲁姆认知分类法。

目标确定后，规划课程结构。人工智能工具可根据提示生成大纲或模块列表。使用支持人工智能的学习管理系统（如带AI功能的Blackboard）的教师发现，向人工智能请求“建议模块”有助于制定初步课程计划。同样，教育者可提示ChatGPT或谷歌Gemini根据学习目标概述单元或课程计划。这些AI生成的大纲为教师提供了有用的起点，随后教师进行编辑和定制。

明确的学习目标构成有效数字课程设计的基础

生成并扩展课程内容

在目标和结构确定后，利用人工智能撰写并扩展内容。大型语言模型可根据简单输入起草解释、示例和辅助文本。向ChatGPT提供文本大纲或关键点，可生成完整的课程讲稿、文章或幻灯片文本。

人工智能驱动的创作平台（如Articulate 360或其他带AI助手的平台）可自动生成内容草稿，节省大量写作时间。许多人工智能工具还能自动根据内容创建测验和作业。向ChatGPT提示课程主题，可生成多项选择题、讨论题或与目标匹配的简短测验。人工智能能即时生成评估和反馈，甚至自动评分，识别学习者薄弱环节并推荐后续活动。

人工智能简化了从初步构想到全面学习材料的内容创作过程

创建引人入胜的视觉和多媒体

现代学习者期望丰富的多媒体内容。人工智能可帮助生成或推荐与内容匹配的图片、视频和互动媒体。

人工智能驱动的多媒体工具将文本内容转化为视觉吸引力强的学习材料

添加互动性和个性化

数字学习的魅力在于其对每个学习者的适应性。人工智能能将静态内容转变为互动且个性化的体验，吸引学生并响应其个别需求。

确保无障碍与包容性

为所有学习者设计至关重要。人工智能可自动化许多无障碍功能，使您的材料惠及更广泛的受众。

Otter.ai、Rev.com和Google Live Transcribe等工具提供自动转录。翻译方面，DeepL、Google Translate和Microsoft Translator等人工智能工具几乎能即时将材料转换为其他语言。使用人工智能翻译草稿作为基础，再由人工译者润色。高级工具能检测不敏感措辞或建议更包容的示例。生成内容后，可通过人工智能编辑器或Textio等工具检测无意识偏见。

人工智能驱动的无障碍工具确保学习材料对所有学生可用

使用人工智能增强的创作平台

专门的电子学习构建平台现包含人工智能功能，可显著加快设计和制作流程。

借助这些平台，即使技术技能有限的教育者也能利用人工智能。专为“教师设计”的工具（无需编码或提示专业知识）能快速产出课堂可用成果。

现代创作平台集成人工智能，简化设计工作流程

审核、调整与评估

人工智能生成的内容是草稿，需人工监督。您的专业知识确保质量、准确性和教学效果。

受欢迎的人工智能工具和平台

虽然新工具层出不穷，以下是设计数字学习内容时常用的主要人工智能应用：

最佳实践与注意事项

有效整合人工智能需平衡自动化与人工专业知识及教学原则

结论

通过深思熟虑地整合人工智能，教育者能更高效地创建高质量数字学习材料，并更贴合学生需求。当教学设计师将人工智能视为合作伙伴，“学习设计的未来依然光明”——人工智能加速工作流程和洞察，但人类创造力和目标让学习更具影响力。

有了明确目标、合适工具和细致监督，人工智能能助您设计引人入胜、包容的数字学习体验，满足21世纪学习者需求。关键是将人工智能视为强大协作者，释放您专注于最重要的事情：创造有意义的学习体验。