Dalam bilik darjah masa kini, alat AI generatif (seperti ChatGPT, Bard atau Claude) semakin menjadi pembantu yang berkuasa untuk guru. Sistem ini boleh menapis maklumat yang luas dan bahkan menulis kandungan asli, mengubah dinamik guru–AI–pelajar dalam pendidikan.
Dengan memberikan arahan yang jelas, pendidik boleh meminta AI menyediakan rangka rancangan pengajaran, mencadangkan aktiviti, atau mencari sumber, menjimatkan masa dan mencetuskan kreativiti.
Pakar pendidikan global menggalakkan guru menguasai alat ini – menggunakan AI untuk mengendalikan perancangan rutin sementara guru memberi tumpuan kepada pedagogi dan penglibatan pelajar.
Mengapa menggunakan AI dalam perancangan pengajaran? AI boleh menjana idea dan kandungan pengajaran dengan cepat, membantu guru berfikir tentang topik, contoh atau aktiviti.
Ia boleh menyesuaikan pembelajaran – contohnya, melaraskan pengajaran mengikut tahap atau keperluan setiap pelajar. “Rakan kongsi” AI juga boleh mengendalikan tugas berulang (seperti menulis arahan atau slaid), membolehkan guru meluangkan lebih masa memperhalusi rancangan.
Sebagai contoh, satu laporan membayangkan AI mencadangkan rancangan pengajaran yang disesuaikan dengan gaya guru atau rancangan yang pernah berjaya. Laporan lain menyatakan AI juga boleh mencadangkan sokongan (teks-ke-ucapan, terjemahan Bahasa Isyarat Amerika, dan lain-lain) supaya keperluan unik setiap pelajar dipenuhi.
Ringkasnya, AI boleh meningkatkan kecekapan dan personalisasi – selagi guru membimbing dan mengesahkan hasilnya.
Apa yang terkandung dalam rancangan pengajaran yang kukuh? Rancangan pengajaran pada dasarnya adalah pelan induk pengajaran. Kajian menekankan ia harus merangkumi objektif pembelajaran yang jelas, aktiviti langkah demi langkah, dan bahan atau sumber yang diperlukan.
Rancangan yang baik selaras dengan piawaian kurikulum dan menerangkan bagaimana pelajar akan menunjukkan apa yang telah mereka pelajari. Kajian mengesahkan bahawa penyediaan rancangan pengajaran yang terperinci meningkatkan kualiti pengajaran.
Secara tradisinya, guru mungkin menggunakan semula, menyesuaikan atau mencipta rancangan dari awal. Dengan AI, seseorang masih boleh menggunakan semula/menyesuaikan idea sedia ada, atau membiarkan AI mencipta rancangan baru (secara berkesan “mengimprovisasi” kandungan baru).
Kuncinya adalah untuk menentukan apa yang pelajar harus pelajari (objektif dan piawaian), kemudian gunakan AI untuk membantu menentukan bagaimana untuk mengajarnya.
Langkah demi Langkah: Mencipta Rancangan Pengajaran Berkuasa AI
Tentukan Objektif dan Konteks. Mulakan dengan menjelaskan matlamat pengajaran anda: tahap kelas, subjek, dan piawaian. Kenal pasti kemahiran atau soalan utama yang perlu dikuasai pelajar.
Jika terdapat keperluan khas atau Pelan Pendidikan Individu (IEP), catatkan penyesuaian atau pengubahsuaian kandungan terlebih dahulu. Konteks yang jelas ini akan membimbing AI. (Contohnya, seorang guru seni mula-mula menentukan “kemahiran melukis” dan “konsep penting” sebelum meminta AI mencadangkan idea pengajaran.)
Gunakan AI untuk Penyelidikan dan Brainstorming. Biarkan AI membantu mengumpul idea atau maklumat latar belakang. Anda boleh bertanya kepada chatbot: “Apakah konsep atau aktiviti utama untuk mengajar [topik X] kepada [tahap kelas]?” atau menggunakan pembantu carian berkuasa AI untuk meringkaskan artikel.
Seorang guru menggunakan alat AI (Monica AI) untuk mendapatkan ringkasan artikel dengan cepat dan memastikan sumber boleh dipercayai. Seorang lagi hanya meminta AI senarai kemahiran penting (contohnya “lima kemahiran melukis teratas” untuk pelajar sekolah menengah) dan memasukkan itu ke dalam rancangan beliau.
Langkah penyelidikan ini mempercepatkan kerja yang biasanya mengambil masa berjam-jam mencari di web: “Bagaimana jika LLM boleh membantu saya dengan kerja itu?” kata seorang pendidik. Gunakan jawapan AI untuk memperhalusi objektif dan mengumpul sumber atau contoh.
Jana Draf Rancangan Pengajaran. Sekarang minta AI untuk merangka rancangan pengajaran. Anda boleh memberi arahan kepada model seperti ChatGPT atau Claude: “Cipta rancangan pengajaran [45 minit] tentang [topik] untuk [umur 10 tahun] termasuk objektif, aktiviti, dan bahan.”
Guru mendapati platform khusus (contohnya MagicSchool.ai) boleh menghasilkan rancangan lengkap apabila diberikan hasil yang diingini. Dalam satu kes, AI “Coach Raina” MagicSchool menjana rancangan pengajaran dengan objektif, aktiviti pembelajaran, tugasan lanjutan dan penutup – malah menggabungkan strategi seperti think-pair-share dan lawatan galeri.
Begitu juga, selepas memuat naik rangka unit dan jadual kelas ke tutor AI, seorang guru menerima pecahan hari demi hari rancangan pengajaran untuk diikuti. AI boleh dengan cepat menyediakan rangka; anggap draf ini sebagai titik permulaan untuk dibina.
Perhalusi dan Sesuaikan dengan Iterasi. Ambil draf AI dan jadikan ia milik anda. Tambah butiran khusus (pembezaan, pembahagian masa, bahan) dan tanya soalan susulan kepada AI untuk melaraskan rancangan.
Contohnya, seorang pendidik memuat naik rancangan separa kepada Claude dan meminta “tiga idea projek berpotensi” untuk pelajar, kemudian menambah projek yang dipilih dan meminta jadual pengajaran terperinci mengikut pelajaran.
Petua daripada guru berpengalaman: kekalkan arahan anda ringkas dan spesifik, dan nyatakan secara jelas sebarang rangka kerja pengajaran atau jargon (contohnya “menggunakan Understanding by Design”) untuk mendapatkan hasil yang selaras. Anda juga boleh memperhalusi nada atau format (“sampaikan ini sebagai rangka PDF” dan sebagainya).
Gunakan AI untuk membezakan pengajaran: minta ia mengubah soalan mengikut tahap kemahiran berbeza, atau mencadangkan penyesuaian. Panduan global menyatakan AI juga boleh menyesuaikan kandungan selaras piawaian untuk memenuhi keperluan unik pelajar.
Semak dan Periksa Fakta dengan Teliti. Jangan anggap AI sentiasa betul. Semua pakar bersetuju bahawa penilaian guru adalah penting. AI “mengulang semula internet” dan boleh menghasilkan kesilapan atau kandungan berat sebelah.
Sentiasa sahkan fakta, angka atau penjelasan penting dengan sumber yang dipercayai. Panduan pengajaran OpenAI sendiri mengingatkan pendidik untuk menyemak kerja AI dan peka terhadap hadnya.
Nilai juga pedagogi secara kritikal: seorang pendidik memberi amaran bahawa kandungan dalam talian boleh mengandungi “pedagogi bermasalah,” jadi kita harus “menganggap mana-mana LLM sebagai rakan pemikiran” dan tidak menyalin cadangannya secara membuta tuli.
Dalam praktik, gunakan AI sebagai rakan kongsi: ia melakukan kerja berat menjana teks, sementara anda menggunakan kepakaran untuk memastikan pengajaran tepat, inklusif, dan menarik. Contohnya, walaupun AI mungkin menyediakan helaian kerja, anda harus menyesuaikan aktiviti supaya pembelajaran bermakna dan relevan secara budaya.
Penyusunan Akhir dan Pelaksanaan. Dengan kandungan yang disahkan dan disesuaikan, susun dokumen rancangan pengajaran atau dek slaid anda. Anda juga boleh menggunakan alat AI untuk memperkemas bahan pembentangan: contohnya, Magic Write Canva boleh membantu memperhalusi teks slaid atau menjana idea visual.
Semasa mengajar, anggap rancangan itu fleksibel: catat apa yang berkesan dan buat iterasi. Lama-kelamaan, AI boleh membantu anda memperhalusi pengajaran akan datang berdasarkan maklum balas.
Sepanjang proses ini, ingat nasihat UNESCO bahawa matlamatnya adalah pendekatan berpusatkan manusia: AI harus meningkatkan kerja guru, bukan menggantikannya.
Gunakan AI untuk mengautomasikan tugas rutin (menjimatkan berjam-jam masa penyediaan) tetapi kekalkan aspek kreatif dan hubungan secara eksklusif di tangan manusia.
Alat AI Terbaik untuk Guru
Ekosistem alat AI yang berkembang boleh membantu perancangan pengajaran dan penciptaan kandungan. Beberapa contoh termasuk:
- ChatGPT/GPT-4 (OpenAI) – Model bahasa serba guna untuk menyediakan draf teks. OpenAI juga mengeluarkan panduan “Mengajar dengan AI,” menasihati pendidik tentang arahan berkesan dan mengingatkan mereka untuk menyemak hasil.
GPT-4 (peringkat berbayar) menawarkan ketepatan lebih tinggi, yang dihargai oleh guru.
- Claude (Anthropic) – Chatbot AI lain yang menyokong muat naik dokumen (contohnya silibus) dan mempunyai “pagar keselamatan” terbina dalam. Pendidik menggunakan Claude untuk memperhalusi rancangan unit kerana ia mengekalkan privasi (tidak melatih data pengguna) dan boleh memproses PDF.
- MagicSchool.ai – Platform yang direka untuk guru; “jurulatih AI”nya boleh mengambil hasil pembelajaran anda dan menjana rancangan pengajaran lengkap. Contohnya, guru yang menggunakan MagicSchool melaporkan rancangan yang merangkumi objektif, aktiviti, dan strategi kolaboratif (seperti think-pair-share) dalam satu draf.
- Quizizz – Alat kuiz dan penilaian yang kini mempunyai peningkatan AI. Ia boleh menyesuaikan tahap kesukaran soalan secara automatik, memeriksa tatabahasa, dan mengolah semula soalan dalam konteks dunia sebenar.
Guru boleh menjana kuiz atau tiket keluar yang selaras dengan pengajaran mereka dengan cepat.
- Slidesgo – Menawarkan ribuan templat pembentangan serta “Pembuat Pembentangan” berkuasa AI. Pilih sahaja topik dan gaya, dan ia boleh mencipta rangka dek slaid lengkap dalam beberapa minit. Ini menjimatkan masa reka bentuk supaya anda boleh fokus pada kandungan.
- Canva Magic Write – Pembantu penulisan AI Canva boleh mencetuskan idea, rangka, atau bahkan menyediakan draf sebahagian skrip pengajaran anda. Ia “menganalisis arahan anda” untuk membantu merangka pengajaran dan menulis kandungan dengan pantas.
(Canva juga mempunyai penjana imej berasaskan AI untuk visual.)
- Padlet – Platform papan buletin digital. Ciri “cipta dengan AI” boleh menjana kandungan pantas (seperti arahan penyelidikan atau ringkasan topik) untuk pelajar bekerjasama, berguna apabila mereka bentuk aktiviti berasaskan penyelidikan.
- **Eduaide.ai, Curipod,** dan lain-lain – Alat khusus pendidikan ini boleh mereka bahan berbeza, kuiz gamifikasi, penganjur grafik, atau slaid interaktif menggunakan AI.
Contohnya, Curipod boleh segera mencipta pengajaran interaktif dengan tinjauan dan awan daripada topik ringkas. (Bijak untuk meneroka beberapa alat dan pilih yang sesuai dengan keperluan bilik darjah anda.)
Setiap alat mempunyai kekuatan (dan had), jadi guru sering menggunakan beberapa alat secara gabungan. Jabatan Pendidikan AS malah membayangkan “pembantu pengajaran AI” masa depan yang boleh mempelajari keutamaan guru dan mencadangkan templat rancangan yang telah disemak terlebih dahulu.
Untuk sekarang, mulakan dengan satu platform (seperti ChatGPT atau MagicSchool) dan lihat bagaimana ia sesuai dengan subjek dan gaya anda, kemudian kembangkan apabila anda sudah selesa.
>>> Anda boleh mula di: Perbualan AI Percuma
Amalan Terbaik dan Perhatian
- Gunakan Arahan Jelas. Nyatakan dengan spesifik tahap kelas, subjek, dan skop. Sertakan konteks seperti “untuk kelas 50 minit tentang [topik], anggap tiada pengetahuan awal tentang [subtopik].” Petua kejuruteraan arahan daripada pendidik termasuk menyatakan panjang atau persona (contohnya “Terangkan kepada kanak-kanak 10 tahun”) untuk memperbaiki jawapan.
- Iterasi dan Bekerjasama. Rancangan yang dijana AI jarang sempurna pada cubaan pertama. Anggap hasil AI sebagai draf: sunting, tanya soalan susulan, atau jalankan melalui AI lain untuk perspektif berbeza.
Contohnya, selepas AI merangka pengajaran, anda boleh berkata “senaraikan tiga aktiviti pembelajaran aktif untuk pengajaran ini” atau “sesuaikan rancangan ini untuk pengajaran jarak jauh.” - Sahkan dan Sesuaikan Kandungan. Sentiasa periksa fakta atau maklumat sejarah. Pastikan contoh dan imej sesuai dengan budaya dan bahasa pelajar anda.
Seorang guru menegaskan, jangan hanya salin dan tampal hasil AI – gunakan sebagai inspirasi untuk mengkontekstualkan pengajaran dengan kepakaran anda sendiri. - Kekalkan Kesaksamaan dan Privasi. Gunakan AI untuk membezakan (contohnya, teks lebih mudah, lebih banyak visual untuk pelajar bahasa Inggeris) tetapi pastikan semua pelajar mempunyai akses kepada pengajaran akhir (ambil kira ketersediaan teknologi). Berhati-hati memasukkan data pelajar sensitif ke dalam alat AI, kerana polisi berbeza-beza.
(Jika menggunakan AI generatif dalam kerja kursus, ikut garis panduan sekolah tentang integriti akademik dan penggunaan AI.) - Kekal Terkini. AI dalam pendidikan berkembang pesat. Cari latihan guru tentang literasi AI dan penggunaan etika (UNESCO dan kumpulan profesional sedang membangunkan garis panduan).
Contohnya, rangka kerja UNESCO menekankan pendidik perlu pengetahuan AI dan asas etika. Jabatan Pendidikan AS juga mengesyorkan guru terlibat dalam memilih alat AI untuk memastikan ia memenuhi keperluan pendidikan.
Mengintegrasikan AI dalam perancangan pengajaran boleh mengubah cara guru bekerja. Dengan menyerahkan draf rutin dan penyelidikan kepada AI, pendidik boleh memberi tumpuan lebih kepada reka bentuk, pembezaan, dan interaksi pelajar.
Namun, penilaian guru kekal penting – AI harus meningkatkan (bukan menggantikan) kepakaran profesional.
Dengan objektif yang jelas, arahan pintar, dan semakan teliti, guru dari semua subjek boleh menggunakan AI untuk mencipta rancangan pengajaran yang lebih pintar dan diperibadikan. Seperti yang dikatakan seorang pakar EdTech, alat AI berfungsi sebagai “rakan pemikiran” yang mempercepatkan perancangan, membolehkan guru meluangkan masa yang dijimatkan untuk menjadikan pengajaran lebih mendalam dan menarik.
