Dans les classes d’aujourd’hui, les outils d’IA générative (comme ChatGPT, Bard ou Claude) deviennent de puissants assistants pour les enseignants. Ces systèmes peuvent analyser une vaste quantité d’informations et même rédiger du contenu original, transformant la dynamique enseignant–IA–élève dans le domaine éducatif.
En formulant des consignes claires, les éducateurs peuvent demander à l’IA de rédiger des plans de cours, de suggérer des activités ou de trouver des ressources, ce qui permet de gagner du temps et de stimuler la créativité.
Les experts mondiaux de l’éducation encouragent les enseignants à maîtriser ces outils – en utilisant l’IA pour gérer la planification routinière pendant que l’enseignant se concentre sur la pédagogie et l’engagement des élèves.
Pourquoi utiliser l’IA dans la préparation des cours ? L’IA peut générer rapidement des idées et du contenu pour les leçons, aidant ainsi les enseignants à trouver des sujets, des exemples ou des activités.
Elle peut personnaliser l’apprentissage – par exemple, en adaptant les leçons au niveau ou aux besoins de chaque élève. Un « copilote » IA peut aussi prendre en charge les tâches répétitives (comme rédiger des consignes ou des diapositives), libérant ainsi du temps pour que les enseignants peaufinent leurs cours.
Par exemple, un rapport envisage que l’IA recommande des plans de cours adaptés au style d’un enseignant ou à des leçons ayant déjà fait leurs preuves. Un autre souligne que l’IA pourrait même suggérer des aides (synthèse vocale, traductions en langue des signes, etc.) afin de répondre aux besoins uniques de chaque apprenant.
En résumé, l’IA peut améliorer l’efficacité et la personnalisation – à condition que les enseignants guident et vérifient ses productions.
Quels sont les éléments d’un bon plan de cours ? Un plan de cours est essentiellement un plan directeur d’enseignement. La recherche souligne qu’il doit inclure des objectifs d’apprentissage clairs, des activités détaillées étape par étape, ainsi que les matériels ou ressources nécessaires.
Un bon plan est conforme aux normes du programme et décrit comment les élèves démontreront leurs acquis. Les études confirment que la préparation de plans de cours détaillés améliore la qualité de l’enseignement.
Traditionnellement, les enseignants peuvent réutiliser, adapter ou créer des plans à partir de zéro. Avec l’IA, on peut toujours réutiliser ou adapter des idées existantes, ou laisser l’IA créer de nouveaux plans (en « improvisant » du contenu inédit).
L’essentiel est de définir ce que les élèves doivent apprendre (objectifs et normes), puis d’utiliser l’IA pour déterminer comment enseigner ces contenus.
Étape par étape : créer un plan de cours assisté par IA
Définir les objectifs et le contexte. Commencez par clarifier les buts de votre leçon : niveau scolaire, matière et référentiels. Identifiez les compétences ou questions clés que les élèves doivent maîtriser.
Si des besoins spécifiques ou des projets personnalisés (PPS) sont en place, notez les aménagements ou ajustements de contenu dès le départ. Ce contexte clair orientera l’IA. (Par exemple, un professeur d’art a d’abord défini les « compétences en dessin » et les « concepts essentiels » avant de solliciter l’IA pour des idées de leçons.)
Utiliser l’IA pour la recherche et le brainstorming. Laissez l’IA vous aider à rassembler des idées ou des informations de fond. Vous pouvez demander à un chatbot : « Quels sont les concepts clés ou activités pour enseigner [X sujet] à des élèves de [niveau] ? » ou utiliser des assistants de recherche IA pour résumer des articles.
Un enseignant a utilisé un outil IA (Monica AI) pour obtenir rapidement des résumés d’articles et vérifier la fiabilité des sources. Une autre a simplement demandé à l’IA une liste de compétences importantes (par exemple, « les cinq compétences principales en dessin » pour des lycéens) et les a intégrées dans son plan.
Cette étape de recherche accélère ce qui prenait auparavant des heures de navigation web : « Et si un modèle de langage pouvait m’aider dans ce travail ? » a noté un éducateur. Utilisez les réponses de l’IA pour affiner vos objectifs et collecter ressources ou exemples.
Générer un brouillon de plan de cours. Demandez maintenant à l’IA de structurer la leçon. Vous pouvez solliciter un modèle comme ChatGPT ou Claude : « Crée un plan de cours de [45 minutes] sur [sujet] pour des élèves de [10 ans] incluant objectifs, activités et matériels. »
Les enseignants ont constaté que des plateformes spécialisées (comme MagicSchool.ai) peuvent produire des plans complets à partir des résultats souhaités. Par exemple, l’IA « Coach Raina » de MagicSchool a généré un plan avec objectifs, activités d’apprentissage, tâches complémentaires et conclusion – intégrant même des stratégies comme le think-pair-share et les parcours en galerie.
De même, après avoir téléchargé son cadre d’unité et son emploi du temps dans un tuteur IA, une enseignante a reçu un découpage jour par jour des leçons à suivre. L’IA peut rapidement esquisser des plans ; considérez ces brouillons comme un point de départ à enrichir.
Affiner et personnaliser par itérations. Prenez le brouillon de l’IA et appropriez-vous-le. Ajoutez des détails (différenciation, répartition du temps, matériels) et posez des questions complémentaires à l’IA pour ajuster le plan.
Par exemple, une enseignante a téléchargé son plan partiel sur Claude et demandé « trois idées de projets possibles » pour ses élèves, puis a intégré un projet choisi et demandé un planning détaillé leçon par leçon.
Conseils d’enseignants expérimentés : gardez vos consignes simples et précises, mentionnez explicitement tout cadre pédagogique ou jargon (par exemple « en utilisant Understanding by Design ») pour obtenir un résultat cohérent. Vous pouvez aussi affiner le ton ou le format (« présentez cela sous forme de plan PDF », etc.).
Utilisez l’IA pour différencier l’enseignement : demandez-lui de modifier les questions selon les niveaux, ou de suggérer des aménagements. Les recommandations mondiales indiquent que l’IA pourrait même adapter les contenus alignés sur les référentiels aux besoins spécifiques d’un élève.
Vérifier et contrôler rigoureusement. Ne jamais supposer que l’IA a toujours raison. Tous les experts s’accordent à dire que le jugement de l’enseignant est essentiel. L’IA « régurgite l’internet » et peut produire des erreurs ou des contenus biaisés.
Vérifiez toujours les faits, chiffres ou explications clés auprès de sources fiables. Le guide pédagogique d’OpenAI rappelle aux éducateurs de contrôler le travail de l’IA et d’être conscients de ses limites.
Évaluez aussi la pédagogie : un enseignant met en garde contre la présence possible de « pédagogies problématiques » en ligne, et recommande de « considérer tout modèle de langage comme un partenaire de réflexion » plutôt que de copier aveuglément ses suggestions.
En pratique, utilisez l’IA comme copilote : elle effectue la lourde tâche de génération de texte, tandis que vous appliquez votre expertise pour garantir que la leçon soit juste, inclusive et captivante. Par exemple, si l’IA rédige une fiche d’exercices, vous devez adapter les activités pour rendre l’apprentissage significatif et culturellement pertinent.
Assemblage final et mise en œuvre. Une fois le contenu vérifié et adapté, assemblez votre document de plan de cours ou votre présentation. Vous pouvez même utiliser des outils IA pour peaufiner les supports : par exemple, Magic Write de Canva aide à affiner le texte des diapositives ou à générer des idées visuelles.
En enseignant, considérez le plan comme flexible : notez ce qui fonctionne et améliorez-le au fil du temps. L’IA peut vous aider à affiner les futures leçons en fonction des retours.
Tout au long de ce processus, souvenez-vous du conseil de l’UNESCO : l’approche doit rester centrée sur l’humain : l’IA doit enrichir le travail de l’enseignant, pas le remplacer.
Utilisez l’IA pour automatiser les tâches routinières (économisant potentiellement des heures de préparation) mais gardez les aspects créatifs et relationnels entre les mains des humains.
Principaux outils d’IA pour les enseignants
Un écosystème croissant d’outils d’IA peut aider à la planification des cours et à la création de contenus. En voici quelques exemples :
- ChatGPT/GPT-4 (OpenAI) – Un modèle de langage polyvalent pour rédiger des textes. OpenAI a même publié un guide « Enseigner avec l’IA », conseillant les enseignants sur les consignes efficaces et rappelant de vérifier les résultats.
GPT-4 (version payante) offre une meilleure précision, ce que les enseignants apprécient.
- Claude (Anthropic) – Un autre chatbot IA qui permet de télécharger des documents (par exemple un syllabus) et dispose de « garde-fous » intégrés pour la sécurité. Les enseignants ont utilisé Claude pour affiner des plans d’unité car il respecte la confidentialité (ne s’entraîne pas sur les données des utilisateurs) et peut traiter des PDF.
- MagicSchool.ai – Une plateforme conçue pour les enseignants ; son « coach IA » peut prendre vos objectifs d’apprentissage et générer des plans de cours complets. Par exemple, des enseignants utilisant MagicSchool ont obtenu des plans incluant objectifs, activités et stratégies collaboratives (comme think-pair-share) dans un seul brouillon.
- Quizizz – Un outil de quiz et d’évaluation qui intègre désormais des améliorations IA. Il peut ajuster automatiquement la difficulté des questions, vérifier la grammaire et reformuler les questions dans un contexte réel.
Les enseignants peuvent rapidement générer des quiz ou des bilans de fin de cours adaptés à leur leçon.
- Slidesgo – Propose des milliers de modèles de présentation ainsi qu’un « Créateur de présentation » IA. Il suffit de choisir un sujet et un style, et il peut créer en quelques minutes un plan complet de diapositives. Cela fait gagner du temps sur la conception pour se concentrer sur le contenu.
- Canva Magic Write – L’assistant d’écriture IA de Canva peut générer des idées, des plans ou même rédiger des parties de votre script de cours. Il « analyse vos consignes » pour aider à structurer les leçons et rédiger rapidement du contenu.
(Canva propose aussi une génération d’images IA pour les visuels.)
- Padlet – Une plateforme de tableau d’affichage numérique. Sa fonction « créer avec l’IA » peut générer rapidement du contenu (comme des consignes de recherche ou des résumés de sujets) pour que les élèves collaborent, utile pour concevoir des activités basées sur l’enquête.
- **Eduaide.ai, Curipod, **et d’autres – Ces outils spécifiques à l’éducation peuvent concevoir des supports différenciés, des quiz ludiques, des organisateurs graphiques ou des diapositives interactives grâce à l’IA.
Par exemple, Curipod peut créer instantanément une leçon interactive avec sondages et nuages de mots à partir d’un simple sujet. (Il est conseillé d’explorer plusieurs outils et de choisir ceux qui correspondent aux besoins de votre classe.)
Chaque outil présente des forces (et des limites), c’est pourquoi les enseignants en utilisent souvent plusieurs en combinaison. Le Département américain de l’Éducation envisage même de futurs « assistants pédagogiques IA » capables d’apprendre les préférences d’un enseignant et de suggérer des modèles de leçons prévalidés.
Pour l’instant, commencez par une plateforme (comme ChatGPT ou MagicSchool) et voyez comment elle s’adapte à votre matière et style, puis élargissez votre usage à mesure que vous gagnez en confiance.
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Bonnes pratiques et précautions
- Utilisez des consignes claires. Soyez précis sur le niveau scolaire, la matière et la portée. Incluez le contexte, par exemple « pour un cours de 50 minutes sur [sujet], en supposant aucune connaissance préalable de [sous-sujet]. » Les conseils de prompt engineering des enseignants incluent la spécification de la longueur ou du persona (ex. « expliquez à un enfant de 10 ans ») pour améliorer les réponses.
- Itérez et collaborez. Les plans générés par l’IA ne sont rarement parfaits du premier coup. Considérez la production IA comme un brouillon : modifiez-le, posez des questions complémentaires, ou soumettez-le à une autre IA pour un autre point de vue.
Par exemple, après qu’une IA ait esquissé une leçon, vous pouvez demander « liste maintenant trois activités d’apprentissage actif pour cette leçon » ou « adaptez ce plan pour un enseignement à distance ». - Vérifiez et localisez le contenu. Faites toujours une vérification des faits sur les données ou informations historiques. Assurez-vous que les exemples et images conviennent à la culture et à la langue de vos élèves.
Comme l’a souligné un enseignant, ne copiez-collez pas simplement la production IA – utilisez-la comme source d’inspiration pour contextualiser la leçon avec votre expertise. - Maintenez l’équité et la confidentialité. Utilisez l’IA pour différencier (par exemple, textes simplifiés, plus de visuels pour les apprenants en langue étrangère) mais assurez-vous aussi que tous les élèves ont accès à la leçon finale (tenez compte de la disponibilité technologique). Soyez prudent avant d’entrer des données sensibles d’élèves dans des outils IA, car les politiques varient.
(Si vous utilisez l’IA générative dans les travaux scolaires, respectez les règles de votre établissement sur l’intégrité académique et l’usage de l’IA.) - Restez informé. L’IA en éducation évolue rapidement. Recherchez des formations pour enseignants sur la littératie IA et son usage éthique (l’UNESCO et des groupes professionnels développent des cadres).
Par exemple, les cadres de l’UNESCO insistent sur la nécessité pour les éducateurs d’acquérir des connaissances en IA et une base éthique. Le Département américain de l’Éducation recommande aussi que les enseignants participent au choix des outils IA pour garantir qu’ils répondent aux besoins éducatifs.
L’intégration de l’IA dans la préparation des cours peut transformer la manière dont les enseignants travaillent. En déléguant la rédaction et la recherche routinières à l’IA, les éducateurs peuvent se concentrer davantage sur la conception, la différenciation et l’interaction avec les élèves.
Cependant, le jugement de l’enseignant reste essentiel – l’IA doit compléter (et non remplacer) l’expertise professionnelle.
Avec des objectifs clairs, des consignes intelligentes et une relecture attentive, les enseignants de toutes disciplines peuvent utiliser l’IA pour créer des plans de cours plus intelligents et personnalisés. Comme l’a résumé un expert EdTech, les outils IA servent de « partenaires de réflexion » qui accélèrent la planification, permettant à l’enseignant de consacrer le temps gagné à approfondir et rendre les leçons plus captivantes.
